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Aqui ficam os principais resultados do processo de Avaliação da Biblioteca Escolar no ano letivo 2010-11. O domínio avaliado em asmbas as BE foi o domínio D – Gestão da biblioteca escolar e as bibliotecas avaliadas foram as das escolas EB 2,3 Padre Alberto Neto e EB 1/JI de Rio de Mouro n.º 1.

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Os alunos do 5.º ano participantes no encontro com a escritora Maria Lúcia Carvalhas e a ilustradora Teresa Calado procederam à avaliação da actividade, e, de uma maneira geral, a opinião é muito positiva, como se pode ver pelos gráficos abaixo:

Entre os aspectos mais positivos realçados pelos alunos destacamos a «simpatia das autoras», os momentos musicais e a possibilidade de fazerem as perguntas. Como aspectos mais negativos, os alunos referiram maioritariamente a indicação dada pelos professores de que só podiam pedir autógrafos nos livros das autoras (e muitos não terem possibilidade de os comprar) .

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Já são conhecidos os resultados da avaliação do encontro com a escritora Luísa Ducla Soares, que decorreu na passada quarta-feira na biblioteca. De uma maneira geral as opiniões dos alunos foram muito favoráveis, tanto quanto à preparação do encontro como à forma como ele decorreu. Entre aquilo que mais lhes agradou, os alunos destacaram os momentos musicais, o facto de as turmas se terem portado muito bem e ainda quando a autora falou seu filho e da história que a levou a escrever O Diário de Sofia. Entre os aspectos que menos agradaram aos alunos apenas foi referido o facto de nem todos terem tido a oportunidade de fazer perguntas à autora. Aqui fica o gráfico resultante do tratamento estatístico dos inquéritos anónimos:

grafico1

Inicio amanhã a acção de formação «Práticas e Modelos de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares», na DGIDC, que irá apoiar o processo de auto-avaliação que, desde o ano passado, está a decorrer na Biblioteca. Brevemente publicaremos aqui os resultados da auto-avaliação do ano lectivo 2007/08.

Aqui fica a estatística dos inquéritos feitos aos alunos (40 inquéritos)

Entre os aspectos que mais agradaram, os alunos destacaram a simpatia da autora e o facto de terem ficado a saber mais sobre ela, e ainda os momentos musicais, que foram uma surpresa para muitos.

Entre os aspectos que menos gostaram, destaca-se a exiguidade do espaço para tanta gente e o facto de nem todos os alunos terem tido a oportunidade de fazer perguntas.

A biblioteca vai iniciar ainda este ano lectivo o processo de auto-avaliação, baseado no modelo da RBE. O processo de avaliação decorrerá ao longo de três anos lectivos e incidirá sobre quatro domínios de intervenção da BE, tendo como pano de fundo essencial o seu contributo para as aprendizagens, para o sucesso educativo e para a promoção da aprendizagem ao longo da vida. Visa dotar a BE de um instrumento indispensável ao plano de desenvolvimento, e determinar até que ponto a missão e os objectivos estabelecidos para a BE estão ou não a ser alcançados. A recolha de dados abrangerá 20% dos professores e 10% dos alunos da escola. Os domínios a avaliar são os seguintes:

A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes
A.2. Desenvolvimento da literacia da informação

B. Leitura e Literacias

C. Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade
C.1. Apoio a actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular
C.2. Projectos e parcerias

D. Gestão da Biblioteca Escolar
D.1. Articulação da BE com a Escola/ Agrupamento.
Acesso e serviços prestados pela BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
D.3. Gestão da colecção

Este ano será avaliado apenas um dos domínios.

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