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Aqui fica a versão atualizada do nosso guia sobre a realização de trabalhos escolares.
Está a decorrer a iniciativa «7 dias com os Media», que visa o modo como os media influenciam e até configuram a vida quotidiana e a cultura; as disparidades de recursos para fazer frente e tirar partido das oportunidades e contornar os riscos dos velhos e novos media; os desafios que hoje se colocam à liberdade de expressão e de publicação, com as novas e sofisticadas formas de controlo e de vigilância; as responsabilidades da cidadania perante a comunicação mediática.
Na biblioteca associamo-nos a esta iniciativa convidando-te a preencher este breve inquérito anónimo sobre direitos de autor. Os resultados serão divulgados no decorrer da próxima semana:
No dia 26 de novembro (quarta-feira), das 13h30 às 15h, vai realizar-se na Escola Padre Padre Alberto Neto um workshop para professores sobre «Aprendizagem baseada em jogos» (game-based learning).
Conteúdos:
1. Componente teórica:
1.1. Gamificação: conceito, áreas de aplicação e vantagens para a educação
1.2. Elementos da gamificação
1.3. Linhas gerais para utilização da gamificação na educação
1.4. Ferramentas de gamificação
2. Componente prática
2.1 .Criação de um jogo com conteúdos educativos
Inscrições na Sala de Professores da Escola Padre Alberto Neto.
“A leitura é sempre o esforço conjugado de compreender e de incorporar”.
SCHOLES, 1991.
Por leitura entende-se, numa fase inicial, a capacidade de decifração do conteúdo formal de um texto (sons e palavras). Só mais tarde a leitura se assume como a reprodução do texto em conformidade com as relações sintáticas e semânticas ao nível da frase. Mais tarde ainda, já conhecedor dos sons correspondentes à representação gráfica das palavras, pretende-se que, progressivamente, o aluno apreenda sentidos à medida que procede à decifração formal. A conjugação destas duas operações em perfeita sincronização conduz-se ao leitor ideal. Este tipo de leitor lê e compreende o que lê, no momento em que lê, mesmo que o faça em voz alta. Porém, há nas nossas escolas um longo caminho a percorrer até atingir o culminar do exercício da leitura como decifração, nem só do universo ficcional, mas do próprio mundo.
Este leitor, a que chamaremos proficiente, vai muito além: relaciona conteúdos e experiências de vida; retira ilações do que lê de forma a construir a sua própria mundividência; exerce o seu espírito crítico e o seu livre arbítrio; problematiza o que lê, antecipa e prevê outras leituras, estabelecendo extratextos a partir do que leu.
Assim, importa que nos perguntemos que tipo de leitor queremos formar na nossa escola. Leitores comprometidos com a literatura e com sua capacidade de ampliar horizontes e visões de mundo ou somente leitores automatizados? É preciso que o professor ou mediador da leitura, tenha um real envolvimento e compromisso com o livro e a com literatura e com o tipo de desempenho que pretende dos seus alunos, pois, como é sabido, no sentido mais lato da literacia inclui-se a leitura crítica de todos os tipos de texto, seja em linguagem verbal como em linguagem não verbal, a capacidade de ler, separar, categorizar e transformar a a informação em novo saber. Um longo caminho a percorrer.
Neste campo, os concursos que anualmente se realizam nas escolas, apesar da aparência rotineira dos mesmos, constituem um exercício de leitura que ultrapassa de longe a mera capacidade de reprodução do que se lê. Não são muito concorridos, não trazem tanta popularidade como os resultados de um torneio de desporto, mas aqueles que participam são efetivamente alunos que estão no bom caminho para se transformarem no tipo de leitor que queremos formar nas nossas escolas. É por isso que nunca é de mais noticiar este tipo de eventos, sensibilizar mais alunos a concorrerem, dar destaque aos resultados e divulgar os processos. Aqui fica a notícia referente ao nosso último concurso de leitura.
Realizou-se no passado dia 2 de maio, pelas 10h, na BE/CRE da Escola E.B. 2,3 Padre Alberto Neto, a fase final do Concurso de Leitura -3º CICLO, cujas provas foram:
- Perguntas escolhidas aleatoriamente sobre as obras O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá de Jorge Amado e História da gaivota e do gato que a ensinou a voar de Luís Sepúlveda;
- Leitura oral de excertos das obras referidas.
Os resultados finais foram os seguintes:
1º Lugar: Carolina Peixe do 8º2ª
2º Lugar: Madalena Rodrigues 7º1ª
3º Lugar Ana Raquel 8º2ª
4º Lugar João Costa 7º3ª
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Estão de parabéns os nossos vencedores, tal como todos os participantes. A organização do concurso esteve a cargo da Professora Ana Paula Rocha, uma parceria entre o Departamento de Português e a Biblioteca da nossa escola.
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Ana Isabel Falé
No ano lectivo 2010-2011 celebrou-se o centenário da República Portuguesa e o Departamento de História da da nossa escola resolveu congregar a sua comunidade escolar nesta temática através de um questionário. Este inquérito destinava-se a fazer reflectir os participantes e, especialmente, os professores e os alunos sobre o modo como se identifica o regime político em que vivemos desde há 100 anos. Com a sua matriz realizada pelos docentes de História, o questionário seria distribuído por todos os alunos das turmas do 6.º e do 9.º anos de escolaridade – anos em que o estudo da Primeira República faz parte do currículo académico – a dois dos seus familiares mais velhos. O projecto acabou, não obstante, por se circunscrever apenas a 394 alunos, das turmas em que todos os alunos foram intervenientes. O tratamento estatístico das respostas foi tratado na disciplina de matemática apenas por uma destas turmas, a turma 2 do 6.º ano.
Aqui ficam as conclusões desse projeto, elaborado pelo professor David Luna.
A história do acesso ao conhecimento:
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Já estão apurados os finalistas do concurso de ortografia, cuja final se vai realizar no dia 26 de Maio na Biblioteca. Os alunos que irão disputar a final são os seguintes:
Ana Silva
Igor Pereira
Helena Diallo
Carina Antunes
Beatriz Cabral
Ivan Candeias
Nuno Duque
Desde já parabéns aos finalistas e que ganhe o melhor.
- A escritora Maria de Lourdes Soares
Foi inaugurada, na quarta-feira, a biblioteca da EB1/JI de Rio de Mouro n.º 2, numa festa cheia de leituras, de cor e de alegria. A convidada de honra foi a escritora Maria de Lourdes Soares, autora, entre muitos outros títulos, de «A Borboleta Leta», obra trabalhada pelas crianças de todos os níveis de ensino da escola e também do pré-escolar.
Alguns dos convidados da festa de inauguração
Estiveram também presentes o Sr. Presidente da Junta de Freguesia, Dr. Filipe Gonçalo de Faria Santos, o Dr. António Canelas, da Educa, a Dra. Raquel Camacho, da Divisão de Educação da Câmara Municipal de Sintra, o coordenador da biblioteca da escola sede do agrupamento, dois elementos do Conselho Executivo e vários representantes da empresa Multi Mall Management Portugal. Lembramos que foi esta empresa que patrocinou a biblioteca, oferecendo a pintura e decoração do espaço, todo o mobiliário e milhares de livros que muito enriqueceram o fundo documental da biblioteca. Aproveitamos por isso esta oportunidade para mais uma vez agradecer à Multi Mall Management Portugal, e muito especialmente ao Dr. Vítor Simões, pela excelente iniciativa, que decerto contribuirá para desenvolvimento das literacias dos nossos pequenos alunos e nos merece os maiores elogios como exemplo de envolvimento da comunidade e de responsabilidade social das empresas.
O cortar da fita
A festa iniciou-se com o acto simbólico de cortar a fita, protagonizado por um aluno do Jardim-de-infância e pelo Dr. Vítor Simões, da Multi Mall Management Portugal.
Teatro de fantoches
Após o cortar da fita, os alunos do pré-escolar brindaram o público com um fantástico teatro de fantoches, a partir da história da «Borboleta Leta».
Maria de Lourdes Soares
Seguiu-se uma sessão de perguntas e respostas com a escritora Maria de Lourdes Soares, com a qual os alunos puderam satisfazer a sua curiosidade sobre a vida e a obra da autora.
A Dra. Maria de Lourdes ofereceu também à escola alguns dos seus livros e um magnífico abacaxi – o da «Borboleta Leta». Um muito obrigado pelos presentes e pela sua presença.
Leituras sobre a leitura
Logo depois, foram distribuídos a todos os presentes uns rebuçados muitos especiais. Para além do caramelo propriamente dito, cada um era acompanhado de um pequeno texto sobre os livros e a leitura, que foi lido em voz alta para todos.
No final, como não poderia deixar de ser, seguiu-se a sessão de autógrafos.
E foi este o retrato de um dia que por certo ficará na memória de muitos durante muito tempo.
Deixamos ainda aqui alguns dos trabalhos realizados pelos alunos da EB1/JI de Rio de Mouro n.º 2 a partir das obras de Maria de Lourdes Soares:
O último vídeo da Common Craft, “Web Search Strategies in Plain English”, ensina-nos, de uma forma divertida como habitualmente nos seus vídeos, a utilizar motores de busca, a busca por frases, a utilização de operadores boleanos, etc. Um excelente recurso.
Ler para crer 
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